Формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в ГБУДО ЦППМСП Колпинского района Санкт-Петербурга не регламентируются.
Формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в ГБУДО ЦППМСП Колпинского района Санкт-Петербурга не регламентируются.
В соответствии с ч. 1 статьи 92 и ч. 3 статьи 12 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» дополнительные общеразвивающие программы для детей не подлежат государственной аккредитации.
Государственное бюджетное учреждение центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Колпинского района Санкт-Петербурга начал свою работу
01 сентября 1999 года.
Полное и сокращенное наименование образовательной организации
Государственное бюджетное учреждение центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Колпинского района Санкт-Петербурга
ГБУ ЦППМСП Колпинского района СПб
Дата создания образовательной организации
Образовательное учреждение было создано на основании приказа Комитета по образованию от 05.05.99 № 333.
Учредитель образовательной организации
Функции и полномочия учредителя ГБУ ЦППМСП Колпинского района СПб от имени субъекта Российской Федерации – города федерального значения – Санкт-Петербурга осуществляют исполнительные органы государственной власти Санкт-Петербурга – Комитет по образованию и администрация Колпинского района Санкт-Петербурга.
Место нахождения Комитета по образованию: 190000, Санкт-Петербург, пер. Антоненко, дом 8, литер А.
Контакты:
Телефон: +7(812)570-31-79, +7(812)570-38-29(факс); телефон горячей линии: +7(812)576-20-19; E:mail: kobr@gov.spb.ru
Адрес сайта: http://www.k-obr.spb.ru;
Место нахождения администрации Колпинского района: 196650, Санкт-Петербург, г. Колпино, бульвар Победы, д.1.
Контакты:
Телефон: +7 (812) 576-96-13; адрес электронной почты: tukolp@gov.spb.ru; официальная страница в сети Интернет: http://gov.spb.ru/gov/terr/reg_kolpino/.
Образовательная организация находится в ведении администрации Колпинского района Санкт-Петербурга.
Наименование представительств и филиалов образовательной организации (при наличии) в том числе, находящихся за пределами Российской Федерации)
Представительств и филиалов, в том числе, находящихся за пределами Российской Федерации, нет.
Место нахождения образовательной организации, ее представительств и филиалов
196653, Санкт-Петербург, Колпино, ул. Веры Слуцкой, дом 32, корпус 2, литера А.
Образовательная организация расположена в одном здании. Представительств и филиалов нет.
Режим, график работы
ГБУ ЦППМСП Колпинского района СПб работает ежедневно, кроме субботы, воскресенья и праздничных дней, с 9.00 до 20.00.
Контактные телефоны и адреса электронной почты
Тел.: +7 (812) 469 34 20; тел./факс: +7 (812) 241 29 72
Адрес электронной почты: cppmspklp@obr.gov.spb.ru
Контакты и Режим работы подробнее>>>
Места осуществления образовательной деятельности, не включаемые в соответствии с частью 4 статьи 91 Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации» в соответствующую запись в реестре лицензий на осуществление образовательной деятельности, в том числе:
места осуществления основной образовательной деятельности
196653, Санкт-Петербург, Колпино, ул. Веры Слуцкой, дом 32, корпус 2, литера А.
места осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам
Образовательная деятельность в ГБУ ЦППМСП Колпинского района СПб по дополнительным профессиональным программам не осуществляется.
места осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения
Образовательная деятельность в ГБУ ЦППМСП Колпинского района СПб по основным программам профессионального обучения не осуществляется.
места осуществления образовательной деятельности при использовании сетевой формы реализации образовательных программ
Образовательная деятельность при использовании сетевой формы реализации образовательных программ осуществляется на базе:
ГБОУ |
Адрес |
10 | Санкт-Петербург, п. Понтонный,ул. Южная, д.29 лит. А |
170 | Санкт-Петербург, Колпино, пр. Ленина, д.5 лит. А |
258 | Санкт-Петербург, Колпино, ул. Павловская д.80 |
273 | Санкт-Петербург, п. Металлострой, ул. Плановая, д.14, лит. А |
400 | Санкт-Петербург, п. Понтонный, ул. Волховстроевская, д.14 |
401 | Санкт-Петербург, Колпино, бул. Трудящихся, д.10, лит. А |
402 | Санкт-Петербург, Колпино, ул. Тверская, д.18, лит. А |
404 | Санкт-Петербург, Колпино, ул. Раумская, д.9, лит. А. |
420 | Санкт-Петербург, Колпино, ул. Вавилова, д.9 |
432 | Санкт-Петербург, Колпино, ул. Павловская, д.21, лит. А |
446 | Санкт-Петербург, Колпино, Заводской пр., д.18/2 |
451 | Санкт-Петербург, п. Металлострой, ул. Пушкинская, д.8а, лит.А |
452 | Санкт-Петербург, Колпино, ул. Загородная, д.41 лит. А |
453 | Санкт-Петербург, п. Металлострой , ул. Школьная, д.8 |
454 | Санкт-Петербург, Колпино, Заводской пр., д.50 |
455 |
Санкт-Петербург, Колпино, ул. Тверская, д.13 Санкт-Петербург, Колпино, ул. Понтонная, д. 13, к. 2 |
456 | Санкт-Петербург, Колпино, ул. Октябрьская, д.71, корп.2 |
461 | Санкт-Петербург, Колпино, ул. Машиностроителей, д.7 |
465 | Санкт-Петербург, п. Петро-Славянка, ул.Коммунаров, д.2Б |
467 | Санкт-Петербург, Колпино, бул. Трудящихся, д.9 |
476 | Санкт-Петербург, Колпино, ул. Танкистов, д.26 |
520 | Санкт-Петербург, п. Понтонный, ул. Южная, д.31 |
523 | Санкт-Петербург, Колпино, пр. Ленина, д.31 |
588 | Санкт-Петербург, Колпино, ул. Тверская, д.54, А, 2 |
589 | Санкт-Петербург, Колпино, ул. Тверская, д.62 |
621 | Санкт-Петербург, п. Металлострой, ул. Полевая, д.10 |
места проведения практики
Осуществляется по юридическому адресу учреждения.
места проведения практической подготовки обучающихся
Осуществляется по юридическому адресу учреждения.
места проведения государственной итоговой аттестации
Государственная итоговая аттестации в ГБУ ЦППМСП Колпинского района СПб не проводится.
Свидетельство о государственной аккредитации
Структура ГБУ ЦППМСП Колпинского района СПб
Управление ГБУ ЦППМСП Колпинского района СПб осуществляется в соответствии с действующим законодательством и его уставом. Управление ГБУ ЦППМСП Колпинского района СПб строится на принципах единоначалия и коллегиальности.
Единоличным исполнительным органом ГБУ ЦППМСП Колпинского района СПб, согласно Устава, является его руководитель – директор.
Коллегиальными органами управления ГБУ ЦППМСП Колпинского района СПб, согласно Устава, являются: Общее собрание работников ГБУ ЦППМСП Колпинского района СПб и Педагогический совет.
Положение об общем собрании работников
Положение о педагогическом совете
Органы управления функционируют на территории ГБУ ЦППМСП Колпинского района СПб (по адресу: 196653, Санкт-Петербург, Колпино, ул. Веры Слуцкой, дом 32, корпус 2, литера А), не имеют собственного официального сайта в сети Интернет и адреса электронной почты.
В ГБУ ЦППМСП Колпинского района СПб действуют следующие структурные подразделения:
Руководитель: Набокина Анна Романовна, методист.
Место нахождения: 196653 Санкт-Петербург, Колпино, ул. Веры Слуцкой, дом 32, корпус 2, литера А.
Официальный сайт: нет.
Адрес электронной почты: нет.
В ГБУ ЦППМСП Колпинского района СПб в целях выявления детей с ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении, выработки рекомендаций по оказанию детям психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи и организации их обучения и воспитания создана и действует Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия (ТПМПК).
Перечень актуальных отпечатков электронной цифровой подписи (сертификатов)
Правила внутреннего распорядка обучающихся
Правила внутреннего трудового распорядка
Формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации обучающихся
Порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся
Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения
отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или)
родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся
Отчет о результатах самообследования
Свидетельство о государственной регистрации государственного (муниципального) учреждения
Решение учредителя о создании государственного (муниципального) учреждения
Решение учредителя о назначении руководителя государственного (муниципального) учреждения
Об утверждении показателей и критериев эффективности
деятельности ППМС-центра
Годовой календарный учебный график
Сводная ведомость результатов проведения специальной оценки условий труда
Перечень мероприятий по улучшению условий труда
Локальные акты:
Кодекс этики и служебного поведения работников
Положение о деятельности педагога-психолога
Положение об оказании логопедической помощи
Положение о системе оплаты труда
Положение о порядке установления доплат и надбавок стимулирующего характера
Положение об информационной открытости
Положение о политике образовательного учреждения в отношении обработки персональных данных
Положение о порядке обработки и защите персональных данных
Правила обработки персональных данных
Реализуемые уровни образования – дополнительное образование.
Форма обучения – очная.
Нормативные сроки обучения – реализация рабочих программ от 8 до 66 часов.
Язык обучения – русский.
Срок действия государственной аккредитации образовательной программы – не предусмотрено.
Общественная и профессионально-общественная аккредитация образовательных программ ГБУ ЦППМСП Колпинского района СПб не осуществлялись.
ГБУ ЦППМСП Колпинского района СПб в 2024/2025 уч.году реализует образовательные программы дополнительной образовательной деятельности социально-гуманитарной направленности. Программы адаптированы с учетом особых образовательных потребностей обучающихся:
Все дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы могут реализовываться с использованием различных образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий, электронного обучения с учетом требований Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 августа 2017 г. N 816.
Практика по образовательным программам ГБУ ЦППМСП Колпинского района СПб не предусмотрена.
Программа воспитания ГБУ ЦППМСП Колпинского района СПб >>>
Календарный план воспитательной работы ГБУ ЦППМСП Колпинского района СПб >>>
Профессиональные образовательные программы – не реализуются.
Рабочие программы специалистов (с аннотациями) представлены в разделе «Программы».
Учебный план >>>
Календарный учебный график >>>
Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса >>>
Численность обучающихся: 2940 чел.
За счет |
За счет |
За счет |
По договорам |
|
Количество |
0 |
2900 |
0 |
40 |
Количество обучающихся, |
0 |
0 |
0 |
0 |
Обучающихся, являющихся иностранными гражданами, нет.
Образовательный процесс ведется на русском языке.
Общеобразовательные программы в ГБУ ЦППМСП Колпинского района СПб не реализуются.
Заключенных и планируемых к заключению договоров с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки нет.
Контактный телефон: +7 (812) 241 29 72
Адрес электронной почты: cppmspklp@obr.gov.spb.ru
Время приема: вторник с 16.00 до 18.00.
Контактный телефон: +7 (812) 241 29 72
Адрес электронной почты: cppmspklp@obr.gov.spb.ru
Время приема: вторник с 16.00 до 18.00.
Контактный телефон: +7 (812) 241 29 72
Адрес электронной почты: cppmspklp@obr.gov.spb.ru
Время приема: пятница с 16.00 до 18.00.
Сведения о руководителях филиалов и представительств ГБУ ЦППМСП Колпинского района СПб отсутствуют, так как образовательное учреждение расположено в одном здании и не имеет филиалов и представительств.
Все персональные данные размещены с согласия субъектов перональных данных в соответствии с требованиями ФЗ от 27 июля 2006 г. №152 «О персональных данных»
Федорова Любовь Олеговна, учитель-дефектолог, член ТПМПК
Корнева Ирина Робертовна, педагог-психолог, заведующий кабинетом профилактики зависимого поведения
Повышение квалификации и публикации
Все персональные данные размещены с согласия субъектов перональных данных в соответствии с требованиями ФЗ от 27 июля 2006 г. №152 «О персональных данных»
– Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов |
|
– Сведения о наличии объектов для проведения практических занятий, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
|
– Сведения о наличии библиотек | Библиотеки нет. |
– Сведения о наличии объектов спорта | Объектов спорта нет. |
– Сведения о наличии средств обучения и воспитания | · Стационарные компьютеры, ноутбуки, планшет
· Стимульные материалы и дидактические пособия для проведения обследования и занятий с обучающимися · Оргтехника (сканеры, принтеры, МФУ) · Мультимедийное оборудование · Рабочее место докладчика · Сенсорный стол · Интерактивные зоны · Аудио и видео техника (телевизоры, музыкальные центры, цифровая камера) |
– Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям | Выход в сеть Интернет по выделенному каналу передачи данных ЕМТС |
– Сведения об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся |
· Доступ к собственным электронным образовательным и информационным ресурсам, к которым обеспечивается доступ обучающихся · Доступ к сторонним электронным образовательным и информационным ресурсам, к которым обеспечивается доступ обучающихся |
Сведения о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, формировании платы за проживание в общежитии | Общежития, интерната нет |
Адрес ГБУ ЦППМСП Колпинского района СПб, режим работы:
196653 Санкт-Петербург, Колпино, ул. Веры Слуцкой, дом 32, корпус 2, литера А
Центр работает ежедневно, кроме субботы и воскресенья, с 9.00 до 20.00
Способы предоставления услуг:
Доступность для инвалидов:
В настоящее время объект является частично доступным для инвалидов и других маломобильных групп населения в соответствии со статьей 15 Федерального закона №181-ФЗ.
Категории обслуживаемых инвалидов (инвалиды с нарушениями опорно-двигательного аппарата; нарушениями зрения, нарушениями слуха): К,О,С,Г,У.
Центр располагается в отдельно стоящем двухэтажном здании. Количество входов (выходов) в здание – 2. Занятия и приемы для инвалидов с нарушениями ОДА проводятся на 1 этаже здания.
ГБУ ЦППМСП Колпинского района СПб имеет следующее оснащение, обеспечивающее доступ на объект и к оказываемым услугам инвалидам и маломобильным гражданам:
1) наличие при входе вывески с названием организации, графиком работы организации, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне;
2) отдельный вход с аппарелью;
3) кресло-коляска «Armed» H007;
4) достаточная ширина дверных проемов;
5) портативная информационная индукционная система «Исток А2», предназначенная для обслуживания слабослышащих граждан;
6) дублирование информации, представляемой на инфозонах Центра, дублируется в текстовом и звуковом форматах для удобства использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, навигация внутри здания адаптирована для граждан с нарушениями зрения;
7) туалет на 1 этаже, оборудованный для использования гражданами с нарушениями ОДА.
Необходимая дополнительная помощь оказывается силами сотрудников Центра. Для вызова сотрудника необходимо воспользоваться кнопкой вызова персонала, расположенной у запасного входа в Центр с торца здания, или позвонить по телефону +7 (812) 469 34 20.
Контактные данные сотрудников:
Наличие автостоянки (парковки):
На территории ГБУ ЦППМСП Колпинского района СПб автостоянки (парковки) нет. На расстоянии не
более 50 м от учреждения парковка есть, без выделенных парковочных мест для автотранспорта инвалидов.
Схема пути движения к объекту от ближайших остановок общественного транспорта
Описание прохода
Информация о маршруте движения к объекту на общественном транспорте
Станции метрополитена в непосредственной близости от объекта отсутствуют.
Ближайшие станции метрополитена – “Станция метро Купчино”, “Станция метро Шушары”.
– Сведения о наличии специально оборудованных учебных кабинетов |
Учебные классы и кабинеты приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Занятия и приемы для инвалидов с нарушениями ОДА проводятся на 1 этаже здания. |
– Сведения о наличии объектов для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
В актовом зале предусмотрено использование портативной информационной индукционной системы для обслуживания слабослышащих обучающихся и граждан. Комната релаксации находится на 1 этаже здания и приспособлена для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. |
– Сведения о наличии библиотек, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья | Библиотеки нет. |
– Сведения о наличии объектов спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья | Объектов спорта нет. |
– Сведения о наличии средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья | · Стационарные компьютеры, ноутбуки, планшет
· Стимульные материалы и дидактические пособия для проведения обследования и занятий с обучающимися, в том числе адаптированные для использования с детьми с инвалидностью и детьми с ограниченными возможностями здоровья · Оргтехника (сканеры, принтеры, МФУ) · Мультимедийное оборудование · Рабочее место докладчика · Сенсорный стол · Интерактивные зоны · Индукционная система · Аудио и видео техника (телевизоры, музыкальные центры, цифровая камера) |
– Сведения об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации | Паспорт доступности
Доступ в здание обеспечен для всех участников учебного процесса, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья оборудованы: · отдельный вход с аппарелью; · кресло-коляска «Armed» H007; · наличие при входе вывески с названием организации, графиком работы организации, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне; · достаточная ширина дверных проемов. В учреждении есть сотрудники, ответственные за сопровождение инвалидов, обратившихся за услугами в Центр. Все сотрудники Центра регулярно проходят инструктаж по обеспечению доступности Центра и услуг Центра для инвалидов. В Центре предоставляются услуги сурдопереводчика (в штате есть сурдопедагог). |
Сведения о специальных условиях питания | Питание не предоставляется. |
– Сведения о специальных условиях охраны здоровья | Условия охраны здоровья обучающихся (в соответствии со ст.41 Федерального закона “Об образовании в Российской Федерации” №273-ФЗ от 29.12.2012г. :
· Соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов · Пост физической охраны · Система видеонаблюдения с фиксацией событий · Охранная сигнализация · Средства тревожной сигнализации · Пожарная сигнализация · Система оповещения и управления эвакуацией, сопряженная с АПС. На 1 и 2 этажах здания оборудованы зоны отдыха (ожидания) с инфозонами. Информация, представляемая на инфозонах, дублируется в текстовом и звуковом форматах для удобства использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. На 1 и 2 этажах здания есть туалеты. Туалет на 1 этаже оборудован для использования инвалидами. На 1 этаже здания есть кулер с питьевой водой. |
– Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья | · Выход в сеть Интернет по выделенному каналу передачи данных ЕМТС |
– Сведения об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья | · Доступ к электронным образовательным ресурсам, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. |
– Сведения о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования | · Портативная информационная индукционная система «Исток А2», предназначенная для проведения групповых и индивидуальных занятий, массовых мероприятий со слабослышащими детьми, обслуживания слабослышащих граждан |
– Сведения о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат | · Общежития, интерната нет. |
– Сведения о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья | · Общежития, интерната нет. |
Лицензия № Л035-01271-78/00178125 от 27 января 2016 года.
Запись на занятия и справки по телефону: +7 (812) 241 29 72
или по адресу: Санкт-Петербург, Колпино, ул.Веры Слуцкой, д.32, корпус 2, литера А.
Начало оказания дополнительных платных услуг с 01 октября 2024 года и по мере комплектования групп.
ПОЛОЖЕНИЕ об оказании платных образовательных услуг
Приказ об организации платных образовательных услуг
ГРАФИК предоставления платных образовательных услуг
СТОИМОСТЬ предоставления платных образовательных услуг
ДОГОВОР об оказании платных образовательных услуг
ПОЛОЖЕНИЕ О ПРИВЛЕЧЕНИИ И РАСХОДОВАНИИ СРЕДСТВ, полученных от предпринимательской и иной, приносящей доход деятельности на 2024/2025 учебный год
Дополнительная общеразвивающая программа “Пишу без ошибок”
Дополнительная общеразвивающая программа “АБВГДейка”
Дополнительная общеразвивающая программа «Пишу красиво»
Дополнительная общеразвивающая программа “Шахматёнок”
Дополнительная общеразвивающая программа “Читалочка”
Дополнительная общеразвивающая программа “Майнд-фитнес”
Дополнительная общеразвивающая программа “Карусель знаний”
Дополнительная общеразвивающая программа “Умники и умницы”
Дополнительная общеразвивающая программа “Сенсорная гимнастика”
Присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, за содержание детей в образовательной организации, реализующей образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования, если в такой образовательной организации созданы условия для проживания обучающихся в интернате, либо за осуществление присмотра и ухода за детьми в группах продленного дня в образовательной организации, реализующей образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования не осуществляется. Плата с родителей (законных представителей) не взимается.
Информация об объеме образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется:
87000 руб. ч.
Информация о поступлении финансовых и материальных средств по итогам финансового года:
Информация о расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года:
План финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации, утвержденного в установленном законодательством Российской Федерации порядке, или бюджетной сметы образовательной организации:
Вакантные места для приёма (перевода) за счёт бюджетных ассигнований федерального бюджета : нет.
Вакантные места для приёма (перевода) за счёт бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации: нет.
Вакантные места для приёма (перевода) за счёт бюджетных ассигнований местных бюджетов: нет.
Вакантные места для приёма (перевода) финансируемые по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц: нет.
В ГБУ ЦППМСП Колпинского района СПб стипендий и иных видов материальной поддержки обучающихся нет.
Меры социальной поддержки обучающихся уставом ГБУ ЦППМСП Колпинского района СПб или иными нормативными документами не предусмотрены.
Общежития, интерната – нет.
Количество жилых помещений в общежитии, интернате для иногородних обучающихся – нет.
Плата за проживание в общежитии – нет.
Трудоустройством выпускников – не занимаемся.
ГБУ ЦППМСП Колпинского района СПб не имеет заключенных договоров с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки, а также не планирует их заключать.
Образовательные программы ГБУ ЦППМСП Колпинского района СПб не имеют международной аккредитации.
В ГБУ ЦППМСП Колпинского района СПб питание обучающимся не предоставляется.
В настоящее время федеральные государственные образовательные стандарты дополнительного образования детей и взрослых не разработаны. Образовательные стандарты, утверждаемые образовательной организацией самостоятельно, предусмотрены только для некоторых организаций высшего профессионального образования (согласно Федеральному закону от 29.12.2012 №273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации”).
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Национальный стандарт РФ. Социальное обслуживание населения
Об утверждении плана мероприятий (Комплекса мер) по развитию психологической службы в системе общего образования, дополнительного образования и среднего профессионального образования Санкт-Петербурга на 2022-2025 годы
Методические рекомендации “Создание современного инклюзивного образовательного пространства
для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов на базе образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы в субъектах Российской Федерации”
196653 Санкт – Петербург, Колпино,
ул. Веры Слуцкой, дом 32, корпус 2, литера А
Центр работает ежедневно, кроме субботы и воскресенья,
с 9.00 до 20.00
Группа ВКонтакте https://vk.com/centerkolpino
Электронные образовательные ресурсы
ГБУДО ЦППМСП Колпинского района СПб
Наши дети в интернете >>>
Правила пользования интернетом для детей >>>
Правила пользования интернетом для детей в стихах >>>
Безопасный интернет. Памятка для родителей >>>
В каком возрасте взрослые будут играть определяющую роль в обучении своих детей безопасному использованию интернета >>>
Информационная безопасность несовершеннолетних >>>
Самоповреждающее поведение >>>
Рекомендации по организации системы работы в ОУ с несовершеннолетними группы высокого риска, выявленной СПТ >>>
Выпускникам в подготовке к ЕГЭ и ОГЭ. «Навигатор ГИА» >>>
Чем занять дошкольника дома? >>>
Беседы о слухе >>>
Почему ребенок обманывает и что делать в этом случае родителям? >>>
Логопед или дефектолог? Как выбрать? >>>
Чем и как занять гиперактивного ребенка на самоизоляции Рекомендации родителям >>>
Родителям о результатах диагностики рисков несовершеннолетних к зависимому поведению >>>
Трудовые права несовершеннолетних >>>
Родители тоже люди или как сохранить психическое и психологическое здоровье родителям в период самоизоляции >>>
10 способов помочь ребёнку с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью >>>
Помощь родителей ребенку, испытывающему стресс перед экзаменами >>>
Интернет ресурсы по профориентации >>>
Как воспитать правдивого ребенка? >>>
Родительская азбука. А – АГРЕССИЯ. Рекомендации психолога родителям (в том числе родителям детей с ОВЗ) >>>
Родительская азбука. Г – гиперактивность >>>
Выпускникам в подготовке к ЕГЭ и ОГЭ. «Навигатор ГИА» >>>
Памятка для родителей «Чем опасен снюс?» >>>
Проблема нарушения письма у учащихся младших классов >>>
Этапы формирования речи детей дошкольного возраста >>>
Особенности нарушений письма и чтения у учащихся начальных классов. Методические рекомендации для учителей начальных классов >>>
Рекомендации для родителей, чьи дети испытывают сложности при овладении письмом и чтением >>>
Основные принципы работы с родителями, чьи дети имели опыт употребления ПАВ (психоактивных веществ) >>>
Как помочь ребенку пережить стресс
Методические рекомендации для педагогов и родителей >>>
Основы безопасного поведения ребенка на улице
Рекомендации для родителей >>>
Профилактика оптической дисграфии и дислексии у учащихся начальной школы. Методические рекомендации для родителей и педагогов. >>>
Особенности развития детей с ОНР >>>
Методические рекомендации для родителей по обогащению
словаря ребёнка и развитию грамматической стороны речи >>>
Коррекционная работа по преодолению нарушений звукослоговой
структуры слов у детей дошкольного возраста >>>
Первый раз в первый класс >>>
Развитие речи детей 5 – летнего возраста.
Методические рекомендации учителя – логопеда для родителей>>>
Психологические рекомендации родителям по развитию самоконтроля у детей >>>
Рекомендации родителям для повышения внимания и развития памяти детей >>>
Рекомендации для родителей. Развитие навыков, необходимых для успешной учебной деятельности в 1 классе >>>
О чем думают подростки 14-15 лет и как их понять. Анализ материалов практической работы >>>
Кризис трёх лет: «Я сам» >>>
Мой папа самый лучший >>>
Родительское воспитание: о дисциплине и правилах поведения Как воспитать послушного ребёнка >>>
Что поможет сдать ЕГЭ? Рекомендации психологов >>>
Почему ребенок ведет себя агрессивно? >>>
Методические рекомендации родителям детей, проявляющих агрессию в поведении и общении >>>
Эффективное общение с тревожными детьми >>>
Особенности тревожности детей младшего школьного возраста >>>
Методические рекомендации педагогам в поддержании и сохранении психического здоровья учащихся в школе >>>
Практические рекомендации родителям будущих учеников >>>
Читать или не читать? Советы дефектолога >>>
Ребенок отстает в развитии. Что делать? Советы дефектолога >>>
Рекомендации для родителей. Как играть, если ваш ребенок «особый» >>>
И даже если Ваш малыш воришка, это исправимо >>>
Как улучшить память… Методические рекомендации для родителей, учащихся и педагогов >>>
Правильно ли говорит ваш ребенок? >>>
Почему дети обманывают >>>
Детская ревность: старшие и младшие дети >>>
«Кибер-безопасность как профилактика суицидальных проявлений у несовершеннолетних» >>>
Если Ваш ребенок боится… (рекомендации для родителей) >>>
Рекомендации для родителей по профилактике детской кибер-зависимости >>>
Шесть правил, которые помогут вам защитить вашего ребенка от опасностей в Интернете >>>
Медиативные технологии в работе ГБУДО ЦППМСП Колпинского района СПб >>>
Методические рекомендации для учителей начальной школы «Коррекционно-развивающие, личностно-ориентированные технологии обучения детей с ОВЗ в условиях инклюзивного обучения»>>>
Методические рекомендации для учителей “Обучение детей с ОВЗ (ЗПР) в условиях инклюзии.” >>>
Методические рекомендации для учителей и специалистов, работающих в системе инклюзивного обучения “Комплексный подход к коррекции письменной речи у учащихся с ОВЗ ЗПР в условиях инклюзивного обучения” >>>
«Алкоголь – злейший враг!» >>>
«Гиперопека: чем она опасна?» >>>
«Методические рекомендации родителям детей, проявляющим агрессию по отношению к сверстникам и взрослым» >>>
«Рекомендации родителям по подготовке к прохождению ТПМПК» >>>
«Рекомендации педагога-психолога родителям детей с ОВЗ. Родительская азбука» >>>
«Методические рекомендации по профилактике и разрешению конфликтов между младшими школьниками»>>>
Первый раз в первый класс >>>
Как избежать аутодеструктивного поведения у подростка? >>>
Рекомендации для родителей по профилактике кризисных состояний у детей и подростков >>>
Знай закон – живи безопасно! >>>
Несколько ступенек к самостоятельности ребенка. Рекомендации для родителей. >>>
Информационная памятка для несовершеннолетних по вопросам кибербезопасности в сети «Интернет» >>>
Учите детей рисовать >>>
Культура речи >>>
Профориентационное сопровождение подростков с девиантным поведением >>>
Право детей на защиту от любых форм жестокого обращения >>>
Как найти идеальную школу? >>>
Занятия с логопедом >>>
Ребенок не разговаривает >>>
Как уберечь ребёнка от негативного воздействия Интернета? >>>
Что могут сделать родители для профилактики детских страхов? >>>
Активизиция речевого развития детей раннего возраста >>>
Формирование позитивного мышления у детей и взрослых >>>
Личные границы >>>
Выявляем склонности своего ребенка >>>
Как правильно организовать детскую активность после каникул? >>>
Вейпинг. Опасные увлечения подростков >>>
Методические рекомендации для педагогических работников по профилактике проявлений терроризма и экстремизма в образовательных организациях >>>
Как можно в домашних условиях стимулировать сенсомоторное развития детей дошкольного возраста >>>
Это должен знать и уметь каждый: Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации >>>
Социальный педагог разъясняет: «Опасная статистика подросткового алкоголизма» >>>
Вся правда о СПИДе >>>
Календарь правовых событий: Международный день борьбы против коррупции >>>
Календарь правовых событий: День прав человека >>>
Родительская азбука. Мотивация >>>
Интернет-зависимость – новая реальность или новая угроза >>>
Игры на развитие восприятия тембра голоса у детей с нарушениями речи дошкольного возраста >>>
Как строится работа учителя- логопеда с детьми раннего возраста? >>>
Пирамида развития ребенка >>>
Нарушение пищевого поведения ребенка >>>
Ранняя профилактика девиантного поведения у детей и подростков >>>
Коммуникативные умения как основа межличностной коммуникации >>>
Роль семьи в формировании правосознания ребенка >>>
Социальный педагог разъясняет >>>
Социальный педагог разъясняет: “Что делать учителю при возникновении в школе травли” >>>
Социальный педагог разъясняет: “Рекомендации для родителей по безопасности детей в сети интернет”>>>
Ребенок ворует. Что делать? >>>
Опасные соблазны >>>
Рекомендации специалистам образовательных организаций по результатам СПТ в 2021 году >>>
Играйте вместе с детьми >>>
Нужны ли детям кружки? >>>
Как выявить талант вашего ребёнка >>>
Рубрика «Социальный педагог разъясняет»: «О недопущении в общении ненормативной лексики» >>>
Рубрика «Социальный педагог разъясняет»: «Что толкает подростков на вандализм и как с этим справиться?» >>>
Как научить ребенка быстро и самостоятельно выполнять домашнее задание. Рекомендации родителям >>>
Учимся говорить “Нет” >>>
Как помочь ребенку делать уроки? >>>
А какой стиль воспитания у вас? >>>
Дети, критическое мышление и интернет >>>
Мы идём к врачу. Рекомендации психолога >>>
Профилактика аддиктивного поведения у подростков >>>
Использование электронных интерактивных игр в коррекционной работе с детьми раннего и дошкольного возраста с кохлеарным имплантом >>>
Программа «Системный подход в профилактике ВИЧ – инфекции», как средство повышения уровня информированности о ВИЧ/СПИД несовершеннолетних и пропаганда здорового образа жизни >>>
Алгоритм деятельности специалистов образовательного учреждения в случае выявления признаков жестокого обращения с ребенком >>>
Профилактика аддиктивного поведения в подростковой среде через восстановление детско-родительских отношений >>>
Правила успешного профессионального самоопределения >>>
Рубрика «Социальный педагог разъясняет»: «Осторожно, селфхарм!» >>>
Профессиональное самоопределение подростков, как средство профилактики склонности к правонарушениям у несовершеннолетних >>>
Керлинг-родители и керлинг-дети или как научить ребенка трудиться и преодолевать трудности. Практические советы родителям >>>
Методическая разработка. Игра по станция “Предупрежден – значит защищен” >>>
Абилитационная работа >>>
Основные причины нарушения психологической безопасности ребенка в семье >>>
Родителями быть нелегко, но плохо, если нелегко от этого нашим детям >>>
Взаимодействие педагога-психолога с семьей с целью профилактики аутодеструктивных проявлений у подростков >>>
Развитие интонационной выразительности речи у детей дошкольного возраста >>>
Рекомендации родителям и учителям: как общаться с гиперактивным подростком >>>
Безопасность подростков в сети интернет >>>
Рубрика «Социальный педагог разъясняет»: «Шалость или преступление?» >>>
Лого игротека
Зашумлённые тексты >>>
Формирование четкой дикции >>>
Презентация «Коррекция дисграфии и дислексии. Чтение зашумленных слов и предложений» >>>
Особенности навыков коммуникации у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Игры и упражнения >>>
Игра “Доскажи словечко” свистящие >>>
Кроссворд на тему “Разделительный мягкий знак” >>>
Основные причины нарушения психологической безопасности ребенка в семье >>>
Методические сборники
Сборник методических материалов
по итогам работы районных методических объединений 2023/2024 учебный год
Сборник методических материалов
по итогам работы районных методических объединений 2022/2023 учебный год
Сборник методических материалов
по итогам работы районных методических объединений 2021/2022 учебный год
Цифровые порталы
Цифровая образовательная платформа «Альтернативная коммуникация»
Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы
реабилитационно-коррекционной направленности
Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы
коррекционно-развивающей направленности
Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы
социальной адаптации в соответствии с индивидуальными особенностями детей,
состоянием их соматического и психологического здоровья
Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы
профориентационной направленности
Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы
превентивной педагогики и психологической профилактики
Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы,
направленные на повышение психологической компетентности участников образовательного процесса
Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы
реабилитационно-коррекционной направленности
Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы
коррекционно-развивающей направленности
Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы
социальной адаптации в соответствии с индивидуальными особенностями детей,
состоянием их соматического и психологического здоровья
Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы
профориентационной направленности
Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы
превентивной педагогики и психологической профилактики