Электронные образовательные ресурсы
ГБУДО ЦППМСП Колпинского района СПб
-
Чем и как занять гиперактивного ребенка на самоизоляции Рекомендации родителям >>>
- Родителям о результатах диагностики рисков несовершеннолетних к зависимому поведению >>>
-
Родители тоже люди или как сохранить психическое и психологическое здоровье родителям в период самоизоляции >>>
-
10 способов помочь ребёнку с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью >>>
- Родительская азбука. А – АГРЕССИЯ. Рекомендации психолога родителям (в том числе родителям детей с ОВЗ) >>>
- Родительская азбука. Г – гиперактивность >>>
-
Памятка для родителей «Чем опасен снюс?» >>>
- Проблема нарушения письма у учащихся младших классов >>>
- Этапы формирования речи детей дошкольного возраста >>>
- Особенности нарушений письма и чтения у учащихся начальных классов. Методические рекомендации для учителей начальных классов >>>
- Рекомендации для родителей, чьи дети испытывают сложности при овладении письмом и чтением >>>
- Основные принципы работы с родителями, чьи дети имели опыт употребления ПАВ (психоактивных веществ) >>>
- Как помочь ребенку пережить стресс
Методические рекомендации для педагогов и родителей >>>
- Основы безопасного поведения ребенка на улице
Рекомендации для родителей >>>
- Профилактика оптической дисграфии и дислексии у учащихся начальной школы. Методические рекомендации для родителей и педагогов. >>>
- Особенности развития детей с ОНР >>>
- Методические рекомендации для родителей по обогащению
словаря ребёнка и развитию грамматической стороны речи >>>
- Коррекционная работа по преодолению нарушений звукослоговой
структуры слов у детей дошкольного возраста >>>
- Первый раз в первый класс >>>
- Развитие речи детей 5 – летнего возраста.
Методические рекомендации учителя – логопеда для родителей>>>
- Психологические рекомендации родителям по развитию самоконтроля у детей >>>
- Рекомендации родителям для повышения внимания и развития памяти детей >>>
- Рекомендации для родителей. Развитие навыков, необходимых для успешной учебной деятельности в 1 классе >>>
- О чем думают подростки 14-15 лет и как их понять. Анализ материалов практической работы >>>
- Кризис трёх лет: «Я сам» >>>
- Мой папа самый лучший >>>
- Родительское воспитание: о дисциплине и правилах поведения Как воспитать послушного ребёнка >>>
- Что поможет сдать ЕГЭ? Рекомендации психологов >>>
- Почему ребенок ведет себя агрессивно? >>>
- Методические рекомендации родителям детей, проявляющих агрессию в поведении и общении >>>
- Эффективное общение с тревожными детьми >>>
- Особенности тревожности детей младшего школьного возраста >>>
- Методические рекомендации педагогам в поддержании и сохранении психического здоровья учащихся в школе >>>
- Практические рекомендации родителям будущих учеников >>>
- Читать или не читать? Советы дефектолога >>>
- Ребенок отстает в развитии. Что делать? Советы дефектолога >>>
- Рекомендации для родителей. Как играть, если ваш ребенок «особый» >>>
- И даже если Ваш малыш воришка, это исправимо >>>
- Как улучшить память… Методические рекомендации для родителей, учащихся и педагогов >>>
- Правильно ли говорит ваш ребенок? >>>
- Почему дети обманывают >>>
- Детская ревность: старшие и младшие дети >>>
- «Кибер-безопасность как профилактика суицидальных проявлений у несовершеннолетних» >>>
- Если Ваш ребенок боится… (рекомендации для родителей) >>>
- Рекомендации для родителей по профилактике детской кибер-зависимости >>>
- Шесть правил, которые помогут вам защитить вашего ребенка от опасностей в Интернете >>>
- Медиативные технологии в работе ГБУДО ЦППМСП Колпинского района СПб >>>
- Методические рекомендации для учителей начальной школы «Коррекционно-развивающие, личностно-ориентированные технологии обучения детей с ОВЗ в условиях инклюзивного обучения»>>>
- Методические рекомендации для учителей “Обучение детей с ОВЗ (ЗПР) в условиях инклюзии.” >>>
- Методические рекомендации для учителей и специалистов, работающих в системе инклюзивного обучения “Комплексный подход к коррекции письменной речи у учащихся с ОВЗ ЗПР в условиях инклюзивного обучения” >>>
- «Алкоголь – злейший враг!» >>>
- «Гиперопека: чем она опасна?» >>>
- «Методические рекомендации родителям детей, проявляющим агрессию по отношению к сверстникам и взрослым» >>>
- «Рекомендации родителям по подготовке к прохождению ТПМПК» >>>
- «Рекомендации педагога-психолога родителям детей с ОВЗ. Родительская азбука» >>>
- «Методические рекомендации по профилактике и разрешению конфликтов между младшими школьниками»>>>
- Первый раз в первый класс >>>
- Как избежать аутодеструктивного поведения у подростка? >>>
- Рекомендации для родителей по профилактике кризисных состояний у детей и подростков >>>
- Знай закон – живи безопасно! >>>
- Несколько ступенек к самостоятельности ребенка. Рекомендации для родителей. >>>
-
Информационная памятка для несовершеннолетних по вопросам кибербезопасности в сети «Интернет» >>>
- Учите детей рисовать >>>
-
Культура речи >>>
-
Профориентационное сопровождение подростков с девиантным поведением >>>
- Право детей на защиту от любых форм жестокого обращения >>>
Лого игротека
- Логопедическая игра-лото “Читаем сами” >>>
- Игры и задания для профилактики нарушений чтения >>>
- Применение здоровьесберегающих технологий при коррекции нарушений устной и письменной речи >>>
- Коррекционно-развивающая программа логопедических занятий “Коррекция нарушений устной и письменной речи у обучающихся в начальных классах” >>>
- Методическая разработка урока по дисграфии на почве несформированности языкового анализа и синтеза сочетающейся с оптической дисграфией >>>
- Методическая разработка “ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЛОТО Ь ЗНАК” >>>
- Рекомендации для родителей детей, которые занимаются по учебной программе коррекционного обучения и психокоррекции «Коррекция нарушений устной и письменной речи у обучающихся в начальных классах» >>>
