Направленность: социально-педагогическая
Тип: коррекционно-развивающая
Степень авторского участия: модифицированная

Цель программы: формирование и развитие познавательных способностей учащегося (память, внимание, мышление).

Ожидаемый результат:
• Повышение уровня учебной осведомленности и мотивации к познанию;
• сформированность умения определять понятия, обобщать и устанавливать взаимосвязи между ними;
• положительная динамика качественных и количественных показателей процессов внимания и памяти;
• соответствие возрастной норме уровня объема внимания и памяти;
• сформированное представление об основных свойствах психических процессов (внимания и памяти);
• сформированность умения работать с информацией различной модальности (зрительной, слуховой, тактильной);
• сформированность навыков, необходимых для успешной учебной деятельности (концентрация, устойчивость, распределение внимания и основы самоконтроля).

Категория обучающихся:
Учащиеся общеобразовательной школы 2-4 классов (9-11 лет), в т.ч. дети с ОВЗ (ТНР и ЗПР).
Срок обучения:
программа рассчитана на 12 занятий продолжительностью по одному академическому часу (45 минут).
Режим занятий: занятия проводятся один раз в неделю.
Форма итоговой аттестации:
Тестирование

Программа

Рабочие программы

Аннотация

Направленность: социально-гуманитарная.

Адресат: учащиеся 8-х классов общеобразовательных школ (14-15 лет).

Цель: способствовать формированию у учащихся 8-ых  классов ответственного отношения к выбору профессионального пути через осознание ведущих мотивов профессионального самоопределения.

Задачи:

Обучающие:

– способствовать формированию представления о сущности понятия «мотивы», познакомить с их классификацией, значением мотивов в профессиональном самоопределении;

– расширение знаний о мире профессий

Воспитательные:

– формировать положительное отношение к труду

Развивающие:

-способствовать формированию потребностей в профессиональном самоопределении;

-способствовать осознанию ведущих мотивов профессиональных предпочтений;

– оказание адресной психологической помощи учащимся в осознанном выборе будущей профессии.

Условия реализации

Учащиеся зачисляются в группу на основании заявления родителей/законных представителей, договора с образовательным учреждением района.

Программа рассчитана на  4академических часа. Академический час  для данной категории учащихся составляет  45 мин.

Занятие проводятся 1 раза в неделю.

Количество учащихся в группе составляет – 9-15 человек.

Программа  может реализовываться  индивидуально и (или) в групповой форме, аудиторно и (или) внеаудиторно (с использованием электронного обучения и  дистанционных образовательных технологий).

Программа

Рабочие программы

Аннотация

Направленность: социально-гуманитарная

 Адресат программы: дети 13-14 лет

Цель программы: оказание профориентационной поддержки обучающимся через стимулирование к развитию социального интеллекта.

Задачи программы:

Обучающая: ознакомление учащихся с типами и видами профессий.

Воспитатательная: создание условий для профессионального самоопределения учащихся.

Развивающая: расширение представлений учающихся о профессиях.

Условия реализации программы

Учащиеся зачисляются в группу на основании договора ГБУДО ЦППМСП Колпинского района СПб с ГОУ Колпинского района.

Занятия проводятся в групповой форме.

Наполняемость группы: 9-15 человек.

Сроки реализации: программа рассчитана на 4 занятия по 1 академическому часу  (45 минут).

Режим занятий: занятия проводятся 1 раз в неделю.

Программа  может реализовываться  индивидуально и (или) в групповой форме, аудиторно и (или) внеаудиторно (с использованием электронного обучения и  дистанционных образовательных технологий).

Программа

Рабочие программы

Направленность: социально-гуманитарная

Адресат программы: учащиеся 6-х классов общеобразовательных школ.

Цель: Формирование у обучающихся шестых классов представления
о важности выбора профессии в жизни человека

 Задачи:

Обучающие:

• Расширение знаний о различных видах трудовой деятельности,
  о многообразии мира профессии
• Информирование учащихся о профессионально-психологических характеристиках видов профессиональной деятельности

Развивающие:

• Повышение мотивации обучающихся к получению знаний, необходимых для успешного профессионального самоопределения
• Развитие интереса к различным видам трудовой деятельности;
• Развитие творческих способностей учащихся;

Воспитательные:

• Развитие умений работать в коллективе.
• Повышение значимости трудовой деятельности

Условия реализации:

Учащиеся зачисляются в группу на основании заявления родителей/законных представителей, договора с образовательным учреждением района,   по результатам диагностического обследования

Программа рассчитана на 4 академических часа. Академический час для данной категории учащихся составляет 45 мин. Занятия проводятся 1 раз в неделю.

Программа может реализовываться индивидуально или в групповой форме, аудиторно или внеаудиторно (с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий).

Программа

Рабочие программы

Аннотация

Направленность: социально-гуманитарная

Адресат программы: учащиеся 5-х классов в возрасте 11 лет, в том числе дети с сенсорной депривацией (слабовидящим, слабослышащим).

Цель: развитие социальных компетенций младших подростков как условие осознанного профессионального выбора в старшем подростковом возрасте.

Задачи:

Обучающие:

• формирование умения планировать и контролировать свои действия;
• формирование умения сотрудничать со сверстниками и взрослыми;
• обучение детей определению конкретных целей своих поступков и прогнозированию результатов своих действий.

Воспитательные:

• формирование у детей моральных представлений;
• воспитание организованности и ответственности.

Развивающие:

• формирование представления об известных и менее известных профессиях;
• формирование представления о взаимосвязи профессиональной деятельности и образа жизни;
• развитие навыков саморегуляции и самоконтроля, развитие ответственности за принятое решение и его последствия.

Условия реализации:

Учащиеся зачисляются в группу для прохождения курса занятий по программе на основании письменного согласия родителей/законных представителей,  договора с образовательным учреждением района.

Программа рассчитана на  4 академических часа. Академический час для данной категории учащихся составляет 45 мин. Занятия проводятся 1 раз в неделю.

Программа может реализовываться  в групповой форме, аудиторно и (или) внеаудиторно (с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий).

Программа

Рабочие программы

Аннотация

Направленность: социально-гуманитарная

Адресат программы: дети – инвалиды и дети с ОВЗ 13 – 18 лет.

Цель программы: профориентация детей-инвалидов и детей с ОВЗ

Задачи программы:

Обучающие: разъяснение основных понятий в сфере профориентации; знакомство с основными принципами выбора профессии;

Воспитательная: расширение кругозора в мире профессий.

Развивающая: определение профессионального пути.

Условия реализации программы

Учащиеся зачисляются на индивидуальные занятия на основании заявления родителей.

Занятия проводятся в индивидуальной форме.

Сроки реализации: программа рассчитана на 12 занятий по 1 академическому часу (45 минут)

Режим занятий: занятия проводятся один раз в неделю.

Программа  может реализовываться  индивидуально и (или) в групповой форме, аудиторно и (или) внеаудиторно (с использованием электронного обучения и  дистанционных образовательных технологий).

Направленность: социально-педагогическая
Тип:  развивающая.
Степень авторского участия: модифицированная
Цель программы: приобщение детей к шахматам как к одному из ярчайших пластов мировой культуры и дальнейшего совершенствования их спортивного мастерства.

Образовательные задачи:
-сформировать начальную систему знаний, умений и навыков по основам шахматной игры.
Развивающие задачи:
-развить логическое мышление и память;
-развить умение концентрировать внимание;
-развить творческое воображение, изобретательность, умение обобщать.
Воспитательные задачи:
-воспитать и развить морально-волевые качества: объективность, самокритичность, настойчивость, самообладание;
-воспитать чувство товарищества и личной ответственности;
-воспитать нравственные качества по отношению к окружающим (доброжелательность, уважение к сопернику);
-сформировать умение добиваться успеха и правильно оценивать успехи и неудачи, развить уверенность в себе.
Планируемые результаты реализации программы:
- ученик знает основные тактические приемы: двойной удар, связка, методы защиты от связки, сквозной удар, завлечение, отвлечение, перегрузка, уничтожение защиты, перекрытие, вскрытое нападение, промежуточный ход, взлом, западня;
- ученик знает базовые сведения о пешечных окончаниях: ближняя и дальняя оппозиция, отдаленная проходная, защищенная проходная, прорыв, правило квадрата, метод отталкивания плечом;
- ученик знает базовые сведения о принципах разыгрывания дебюта, разбираться в идейной направленности нескольких дебютов.

Категория обучающихся: дети 6 -12 лет.
Срок обучения: 24 ак. часа

№ п/п Наименование разделов программы

1 Вводное занятие
2 Основы шахматной игры
3 Элементы шахматной игры
4 Основы шахматной тактики
5 Тестирование

Направленность: социально-педагогическая

Тип: коррекционно-развивающая

Степень авторского участия: модифицированная

Цель программы: оказание помощи в раскрытии и реализации возможностей детей младшего школьного возраста с учетом индивидуальности каждого ребенка, сохранение и формирование психологического здоровья детей.

Ожидаемый результат: При условии успешной реализации данной программы будет наблюдаться положительная динамика в эмоциональном состоянии ребенка  – снижен уровень школьной тревожности; в когнитивной сфере. Должны быть сформированы такие психологические качества и умения, которые помогают школьникам успешно справляться со школьными трудностями, решать конфликты со сверстниками и учителями, понимать эмоции других людей и уметь правильно выражать свои.

Категория обучающихся: дети 8-9 лет, прошедших диагностическое обследование на школьную готовность, показавших низкие результаты адаптированности к условиям школы, повышенного уровня их тревожности, а так же невысокого уровня своего умственного развития, но не имеющих органических нарушений.

Срок обучения: 20 ак. часов

Режим занятий:1 час в неделю

Форма итоговой аттестации: контрольная диагностика.

Учебный план.