ЦППМСП Колпинского района СПб

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Преодоление интеллектуальных трудностей при обучении в школе и осознание позиции ученика»


Направленность: социально-педагогическая

Тип: коррекционно-развивающая

Степень авторского участия: модифицированная

 

Цель программы: оказание помощи в раскрытии и реализации возможностей детей младшего школьного возраста с учетом индивидуальности каждого ребенка, сохранение и формирование психологического здоровья детей.

Ожидаемый результат: При условии успешной реализации данной программы будет наблюдаться положительная динамика в эмоциональном состоянии ребенка  — снижен уровень школьной тревожности; в когнитивной сфере. Должны быть сформированы такие психологические качества и умения, которые помогают школьникам успешно справляться со школьными трудностями, решать конфликты со сверстниками и учителями, понимать эмоции других людей и уметь правильно выражать свои.

Категория обучающихся: дети 8-9 лет, прошедших диагностическое обследование на школьную готовность, показавших низкие результаты адаптированности к условиям школы, повышенного уровня их тревожности, а так же невысокого уровня своего умственного развития, но не имеющих органических нарушений.

 

Срок обучения: 20 ак. часов

Режим занятий:1 час в неделю

Форма итоговой аттестации: контрольная диагностика.

 

Учебный план.

Наименование разделов программы Всего академических  часов Форма контроля
1 Организационный 1 Входящая диагностика
2 Основной 17 Учет результатов достижений на протяжении всего курса программы
3 Подведение итогов 1 Контрольная диагностика

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Особый ребенок»


Направленность: социально-педагогическая

Тип: коррекционно-развивающая

Степень авторского участия: модифицированная

 

Цель программы:

Оказание психолого-педагогической помощи в раскрытии и реализации индивидуальных возможностей, сохранение и формирование психологического здоровья детей старшего дошкольного возраста.

Планируемый результат: овладение детьми последовательными действиями, характерными для определенных ролей, выполнение их по образцу или по словесной инструкции взрослого, использование элементарных речевых средств в процессе игры, адекватное эмоциональное взаимодействие ребенка с родителями.

Категория обучающихся: дети 6-8 лет, имеющие нарушения интеллекта, обучающиеся в детском саду в группе «Особый ребенок».

 

Срок обучения: 14 занятий (академический час для данной категории детей составляет 30 минут)

Режим занятий: 1 раз в неделю

Форма работы: индивидуальная.

Форма итоговой аттестации: контрольная диагностика.

Учебный план.

Наименование разделов программы Всего академических  часов Форма контроля
1 Организационный 1 Входящая диагностика
2 Основной 12 Повторение материалов предыдущего занятия в начале следующего.

Обратная связь от родителей.

3 Подведение итогов 1 Контрольная диагностика

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Формирование универсальных учебных действий у учащихся начальных классов»


Направленность:  социально–педагогическая

Тип: коррекционно-развивающая

Степень авторского участия: модифицированная

 Цель программы:  поэтапная отработка УУД в контексте освоения сущностных знаний и умений основной общеобразовательной программы начального общего образования

Планируемые результаты реализации программы: у учащихся частично или полностью будут сформированы познавательный интерес и универсальные учебные действия

Категория обучающихся: учащиеся 3-х и 4-х классов начальной школы

Срок обучения: 8 — 42 академических часа

Режим занятий: 2 занятия в неделю

Форма итоговой аттестации: тестирование и анализ школьной успешности детей

№ п/п Наименование разделов программы Кол-во часов Формы контроля
1 Организационный            1 Входная диагностика обучающихся
2 Основной        6 (40) Учёт результатов достижений каждого обучающегося на протяжении всего курса программы
3 Завершающий             1 Итоговая тестирование обучающихся
ИТОГО
© 2010-2017 ГБУДО ЦППМСП Колпинского района СПб.
Дизайн, программирование, администрирование Гюнинен О.В., Голубева Е.В., Чермных М.М.