Направленность: социально-педагогическая
Тип: психологическая, коррекционно-развивающая
Степень авторского участия: модифицированная
Цель программы:
– эмоционально-личностное и познавательное развитие детей;
– психолого-педагогическое просвещение родителей.
Планируемые результаты реализации программы:
– улучшение качественных и количественных показателей развития когнитивных функций у детей;
– развитие самоконтроля, соответствующего возрастной норме;
– формирование у родителей компетентности в воспитании, развитии и общении с детьми.
Категория обучающихся: дети 3-4 лет, испытывающих трудности в освоении основной образовательной программы дошкольного образования.
Срок обучения: 20 часов.
Режим занятий: 2 раза в неделю.
Форма итоговой аттестации: психологической диагностики интеллекта – тест Стэнфорд-Бине.
| № п/п | Наименование разделов программы | Кол-во часов | Формы контроля |
| 1. | Развитие кругозора. | 1 | Беседа |
| 2. | Развитие словаря. | 1 | Беседа |
| 3. | Развитие связной речи. | 1 | Беседа |
| 4. | Развитие диалогической речи. | 1 | Беседа |
| 5. | Развитие памяти. | 5 | Выполнение практических заданий |
| 6. | Развитие внимания. | 5 | Выполнение практических заданий |
| 7. | Развитие операций мышления | 1 | Беседа |
| 8. | Формирование пространственных представлений. | 2 | Выполнение практических заданий |
| 9. | Развитие мелкой моторики. | 1 | Выполнение практических заданий |
| 10. | Развитие усидчивости. | 1 | Наблюдение |
| 11. | Развитие эмоциональной сферы, эмпатии. | 1 | Наблюдение, итоговая диагностика |
| ИТОГО | 20 |
