«Развитие и совершенствование навыков работы с информацией для учащихся 3 и 4 классов»

Направленность: социально-педагогическая
Тип: коррекционно-развивающая
Степень авторского участия: модифицированная

Цель программы: содействовать развитию умения работать с информацией, через развитие познавательных способностей учащихся.
Ожидаемый результат:
• повышение уровня учебной осведомленности;
• повышение мотивации к обучению;
• сформировано умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии;
• сформировано умение критически анализировать получаемую информацию;
• сформировано умение работать с информацией различной модальности (зрительной, слуховой, тактильной).
Категория обучающихся:
учащиеся 3-4 классов (9-12 лет) общеобразовательных школ.
Срок обучения:
программа рассчитана на 12 занятий продолжительностью по одному академическому часу (45 минут).
Режим занятий: занятия проводятся один раз в неделю.
Форма итоговой аттестации:
Тестирование (система послетекстовых вопросов).

№		Название раздела, темы	Количество часов			Формы контроля
			Всего	Теория	Практика
1.		Знакомство. Диагностика. Создание доверительной атмосферы и положительной мотивации на дальнейшие занятия.	1	0,3	0,7	Система послетекстовых вопросов.
2.		Обучение умению использовать информацию из различных источников.	1	0,3	0,7	Беседа, рефлексия.
3.		Формирование развития умения осмыслять и оценивать информацию.	1	0,3	0,7	Беседа, рефлексия.
4.		Развитие операций мышления: синтез, анализ Формирование умения находить связи и зависимости в тексте	1	0,3	0,7	Беседа, рефлексия.
5.		Формирование умения применять и преобразовывать знаки и символы для решения учебных и познавательных задач.	1	0,3	0,7	Беседа, рефлексия.
6.		Формирование умения самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации.	1	0,3	0,7	Беседа, рефлексия.
7.		Формирование навыка создавать новый информационный продукт.	1	0,3	0,7	Беседа, рефлексия.
8.		Формирование умения структурировать и представлять информацию.	1	0,3	0,7	Беседа, рефлексия.
9.		Развитие объема внимания и памяти для работы с информацией.	1	0,3	0,7	Беседа, рефлексия.
10.		Развитие коммуникативных навыков.	1	0,3	0,7	Беседа, рефлексия.
11.		Формирование умения оптимизировать работу с информацией.	1	0,3	0,7	Беседа, рефлексия.
12.		Заключительное. Диагностика.	1	0,3	0,7	Система послетекстовых вопросов.
	Общее количество часов		12ч.