29 ноября 2020 года специалисты ГБУДО ЦППМСП Колпинского района СПб на площадке Библиотеки-филиала № 6 провели психологический практикум «Сохранение психологического здоровья», который был приурочен ко Дню матери. Педагоги-психологи раскрыли тему ресурсов, их поиск и возможности реализации. Так же, специалисты центра познакомили очаровательных участниц практикума с техникой нейрографики.

27 ноября в 14:00 состоялся конкурс “Люби! Твори! Живи!”. Конкурс проходил с использованием дистанционных технологий. В конкурсе приняли участие школы Колпинского района, отправив свои лучшие творческие работы. С огромным удовольствием жюри ознакомилось с работами участников. Каждый плакат и его защита были особенными, оригинальными. Каждый участник обладает знаниями о здоровом образе жизни. Но конкурс есть конкурс и пришла пора огласить его результаты.
I место – ГБОУ школа № 456.
II место – ГБОУ школа № 455 и ГБОУ школа №432.
III место – ГБОУ школа № 258 и ГБОУ школа № 451.
Победителем в подноминации “Оригинальность идеи” стала команда гимназии № 446.
Грамотами
“За глубину проникновения в проблему” награждается ГБОУ школа № 621
“Оригинальность музыкального сопровождения” награждается ГБОУ школа № 520
“За убедительность и доступность восприятия” награждается школа № 10.
Остальные участники будут отмечены благодарностями за участие в районном конкурсе за здоровый образ жизни “Люби! Твори! Живи!”

27 ноября 2020 года  учитель-логопед Семенова Н.Н. провела открытое занятие по теме: «Автоматизация шипящих звуков с использованием игровых ситуаций».

Занятие проводилось для педагогов с целью обмена опытом. Использование нестандартных ситуаций и игр повышает интерес детей к коррекционным занятиям и дает возможность учителю-логопеду применять полученные речевые навыки в свободной речи.

26.11.2020 г. педагогом-психологом ГБУДО ЦППМСП Бураковой Л.В. было проведено открытое занятие для учащихся 1-го класса по программе «Здоровейка».

Тема занятия: «Что я знаю о ЗОЖ. Полезные и вредные продукты. Правильное питание». Учащиеся показали хороший уровень осведомленности по теме занятия, активно участвовали во всех играх и упражнениях, отвечали на вопросы викторины. В занятии были использованы элементы психогимнастики, разработанные Бураковой Л.В., а также «Минутка размышления» как прием познавательной рефлексии.

26-27 ноября 2020 года на базе ГАОУ ВО ЛО «Ленинградский Государственный университет им. А.С. Пушкина» прошла XVI всероссийская научно-практическая конференция «Психология XXI века» Вызовы нового времени, где совместно со специалистом по работе с молодежью, психологом МПЦ «Московский» Вальдияновой Д.Э. педагог-психолог ГБУДО ЦППМСП Колпинского района СПб Алексеева Светлана Николаевна провела мастер-класс «Как найти баланс и с его помощью успевать работать и саморазвиваться?» Участниками мастер-класса стали в основном студенты старших курсов, некоторые из которых уже начали свой профессиональный путь. Ребята задавали вопросы, и были рады, когда подтверждались их ожидания, что можно успевать работать и саморазвиваться. Многие из них уже встали на путь нахождения своего баланса в жизни.

Санкт-Петербургское Линейное управление МВД России на транспорте   обращает ваше внимание, что  железная дорога – объект  повышенной  опасности.

Каждый человек,  находясь на объектах железнодорожного транспорта,  обязан  неукоснительно соблюдать правила поведения. Ежегодно  на железной дороге  в результате  незнания и (или) сознательного нарушения правил безопасности  гибнут  и получают тяжелые травмы люди, в том числе дети и подростки.

Обсудите с вашим ребенком основные правила безопасного поведения на железной дороге, чтобы сохранить его жизнь и здоровье!

Правила безопасности на железной дороге

23 ноября 2020 года учителем-логопедом Михеевой Ириной Александровной было проведено открытое занятие на тему «Дифференцировка цвета». Целью занятия являлось закрепление и уточнение представлений ребенка о свойствах предметов: цвете, форме.

Задачи:

– коррекционно – обучающие: закрепление знаний и представлений ребенка о цвете предметов; учить воспринимать и дифференцировать красный и синий цвет; учить складывать предметную картинку из геометрических фигур; воспринимать (сличать) цвет: красный, желтый, синий, зеленый; закреплять знания и представления о форме предметов.

– коррекционно-развивающие: развитие и коррекция зрительного восприятия, зрительного внимания, зрительной памяти, мышления; развитие речи (правильное употребление предлогов); развитие и совершенствование общей и ручной (мелкой) моторики; развитие зрительной координации в пространстве.

– коррекционно – воспитательные: воспитывать усидчивость, дисциплинированность, аккуратность, наблюдательность

20 ноября 2020 года на базе ЦППМСП учитель-логопед Кузнецова О.С. провела занятие с использованием дистанционных образовательных ресурсов.

Занятие проводилось с ребенком c ФФНР. Занятие по теме автоматизация звука [р] в слогах, словах, предложениях, в тексте. Занятие занимает важное место в системе занятий по изучаемой теме, организовано в соответствии с перспективным планом индивидуальной коррекционно- развивающей работы.

Цель и задачи поставлены соответствуют содержанию занятия. Цели выполнялись в единстве коррекционно-развивающей, образовательной и воспитательной задачах. Решение задач достигается различными методами и приемами: словесными, наглядными, практическими.

Основные этапы выстроены последовательно и взаимосвязаны между собой. Соблюдался переход от одного этапа к другому. Каждый этап занятия подготавливал детей к последующей работе. Время между каждым этапом занятия распределено целесообразно, в соответствии с возможностями ребенка и задачами занятия. Занятие длилось не более 30 минут

Весь материал в соответствии с речевыми и возрастными особенностями ребёнка Речевой материал соответствует целям и задачам занятия. На занятии были использованы практические, наглядные, словесные методы работы с использованием дистанционных образовательных технологий. Учитывались следующие дидактические принципы: принцип наглядности обучения, принцип сознательности и активности обучения, принцип доступности сообщаемых знаний, принцип дифференцированного и индивидуального подхода. Все эти принципы были реализованы на занятии.

На занятии были использованы упражнение на развитие речевого выдоха, упражнение на развитие общей и мелкой моторики, артикуляционной моторики, а также упражнение на развитие мимики, эмоционально-волевой сферы, развитие силы голоса. Речевой материал был подобран с учетом возможностей ребенка, уровнем его речевого развития, возрастными особенностями. Проводилась работа по формированию навыков звукового анализа и синтеза, формирование падежных окончаний дательного падежа существительных. Развитие связной речи на знакомом речевом материале.

19 ноября 2020 года  на базе ГБУДО ЦППМСП Колпинского района СПб состоялся дистанционный обучающий семинар  для учителей-логопедов и учителей-дефектологов “Организация дистанционного обучения с использованием платформы Zoom”.

Семинар проводился в формате онлайн конференции. На семинаре учителя-логопеды и учителя-дефектологи Колпинского района познакомились с возможностями работы на данной платформе. Педагоги получили теоретические и практические знания для организации коррекционной работы с дошкольниками.

17 ноября 2020 года прошло открытое занятие педагога-психолога ГБУДО ЦППМСП Беляевой Л.И. в рамках реализации программы «Коррекция отклонений в поведении дошкольника 5-7 лет» на базе ГДОУ детского сада 29.

Девочка Герда со своими друзьями отправляется в Лапландию вызволять Кая из плена Снежной Королевы. Горячее сердце Герды и помощь её друзей побеждают холод и равнодушие Снежной Королевы. Ребята делают свой выбор и встают на сторону дружбы и доброты.