Дулатова
Наиля Ряхимовна

социальный педагог,
методист
ГБУДО ЦППМСП

Cоциальный педагог высшей квалификационной категории

Методист 

Уровень образования – высшее (специалитет).

Окончила Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики,  «Социальная работа», 2013г.

Диплом о профессиональной переподготовке Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, «Социальная педагогика», 2016г.

Ученая степень / ученое звание: нет / нет.

Информация о повышении квалификации:

• “Технологии профилактики немедицинского потребления наркотических средств и психотропных веществ в образовательном учреждении”, ЛГУ им.А.С.Пушкина, 2012г.
• “Система профориентационной работы в образовательном учреждении”, СПбАППО, 2012г.
• “Профилактика экстремизма в образовательном учреждении”, СПбАППО, 2014г.
• ” Медиативные технологии в профилактике асоциального и аддиктивного поведения”, СПб АППО, 2015г.
• “Профессиональная ориентация учащихся выпускных классов и популяризация специальностей среднего профессионального и высшего образования, востребованных на рынке труда Санкт-Петербурга”, РГПУ им.А.И.Герцена, 2015г.
• “Профессиональная компетентность педагога в работе с семьей в условиях реализации ФГОС”, СПбАППО, 2016г.
• “Методика работы по поддержке ИПС “Профилактика правонарушений несовершеннолетних в ОУ Санкт-Петербурга”, СПбЦОКОиИТ, 2016г.

Общий стаж работы: 15 лет.

Педагогический стаж работы: 5 лет.

Стаж работы в должности социального педагога с 2012г.

Руководитель районного методического объединения социальных педагогов ОУ Колпинского района

Основные направления деятельности:

1. Информационно-методическая помощь для педагогов:

• обучающие семинары-практикумы;
• круглые столы, форумы, конференции;
• консультации.

2. Профилактика негативных проявлений среди несовершеннолетних (правонарушений и безнадзорности, экстремизма и национализма и т.п.):

• работа по поддержке ИПС “Профилактика правонарушений несовершеннолетних в ОУ Санкт-Петербурга
• круглый стол “Алкоголь – злейший враг” (8-9 кл.)

3. Профилактика экстремистской деятельности, гармонизации межэтнических отношений, недопущению проявления фактов национализма и ксенофобии среди несовершеннолетних:

• Круглый стол “Явления экстремизма и терроризма в современном мире” (8-9 кл.)
• Дебаты “Мы выбираем “ПРОТИВ!” (10-11кл.)
• Классный час «Неформальные молодежные объединения» (9 кл.)
• Семинар для педагогов “Явления экстремизма и национализма в современном мире”
• Родительские собрания “Явления экстремизма и национализма в современном мире”, “Новые хобби молодежи”, “Что такое экстремизм?”

      4. Социальная адаптация:

• поддержка несовершеннолетних и семей, признанных в социально-опасном положении;
• проблема взаимоотношений с учителями, учащимися, родителями;
• предупреждение девиантного поведения детей и подростков путём оказания социально-педагогической помощи детям, подросткам и родителям в трудных жизненных ситуациях.

Формы работы:

— индивидуальное консультирование;

— семейное консультирование;

— групповые занятия.

Программы:

«Скажи экстремизму – НЕТ!» (профилактика экстремистской деятельности, гармонизации межэтнических отношений, недопущения проявления фактов национализма и ксенофобии среди несовершеннолетних) (8-9 классы)

 «Маршрут безопасности» (формирование у учащихся навыков и способов защиты в опасных ситуациях, на развитие чувства собственной безопасности и безопасности близких, формированию гражданской ответственности и правового воспитания и самосознания учащихся). (6-7 классы)

Профессиональные достижения:

Лауреат 2 степени районного этапа Всероссийского конкурса «Учитель здоровья» 2016-2017г.

Грамота администрации Колпинского района Санкт-Петербурга.

Основные публикации

“Детско-родительский клуб “Индиго” как одно из направлений неспецифической профилактики наркомании в образовательном учреждении”// Материалы международной научно-практической конференции “Петербург без наркотиков: поиск новых решений”, 18.10.2013г.

“Детско-родительский клуб “Индиго” как одно из направлений взаимодействия семьи и школы по профилактике аддиктивного поведения”// Семья: межинституциональное взаимодействие в социокультурном пространстве Санкт-Петербурга,  25.04.2014г.

“Гражданско-патриотическое воспитание как фактор социализации будущего гражданина”// Социально-педагогическая деятельность гражданско-патриотической направленности: сущность, содержание, технологии, 25.02.2015г.

“Новые подходы к проведению профориентационной работы”// всероссийская научно-практическая конференция “Профессиональное самоопределение, профессиональное становление молодежи – важное условие социально-экономического развития государства”, 2015г.