ЦППМСП Колпинского района СПб

Дополнительная общеразвивающая программа «Мотивы профессионального самоопределения»


Адресат программы: Программа адресована учащимся 8-х классов общеобразовательных школ (14-15 лет)

Цель программы: способствовать формированию у учащихся 8-ых классов ответственного отношения к выбору профессионального пути через осознание ведущих мотивов профессионального самоопределения.

Задачи:
Обучающие:
– Способствовать формированию представления о сущности понятия «мотивы», познакомить с их классификацией, значением мотивов в профессиональном самоопределении;
– Расширение знаний о мире профессий, повышение значимости
среднего профессионального образования
Развивающие:
– Способствовать формированию потребностей в профессиональном
самоопределении;
– Способствовать осознанию ведущих мотивов профессиональных предпочтений;
– Оказание адресной психологической помощи учащимся в осознанном выборе будущей профессии.
Воспитательные:
-формировать положительное отношение к труду

I. Учебный план


Тема занятия
Кол-во ак.часов
Формы контроля
1.
Знакомство. Мотивы выбора профессии.

1
Диаг
ностика
2.
Деловая игра «Состязание мотивов»

1
Реф
лексия
3.
«Дороги, которые мы выбираем»

1
Реф
лексия
4.
Колпинский район – перспективы профессионального роста. Презентация проектов учащихся «Моя будущая профессия…»
1
Анке
тирова
ние

всего
4


«Профориентация как фактор социализации личности учащегося»


«Профориентация как фактор социализации личности учащегося»

Направленность программы: социально-педагогическая.

Тип программы: профилактическая.

Степень творческого участия: программа модифицировнная.

Цель программы: оказание профориентационной поддержки обучающимся через стимулирование к развитию социального интеллекта.

Адресат программы: Дети 13-14 лет.

Наполняемость группы: 9-15 человек.

Сроки реализации: программа рассчитана на 4 занятия по 1 академическому часу (45 минут).

Режим занятий: занятия проводятся 1 раз в неделю.

Ожидаемые результаты: осведомленность учащихся о типах и видах профессий, профессиональное самоопределение учащихся; расширение представлений учащихся о профессиях.
№ п/п Тема Кол-во часов Формы контроля
1 Знакомство с группой. Сплочение группы. О программе. 1 Анкетирование
2 Диагностика профессиональных предпочтений. 1 Рефлексия
3 Деловая игра. 1 Рефлексия
4 Итоговое занятие. Презентация профессий. 1 Анкетирование
Итого: 4


Дополнительная общеразвивающая программа«Мир профессий»


Направленность: социально-педагогическая

Тип: профориентационная

Степень авторства: модифицированная

Цель: Формирование у обучающихся шестых классов представления о важности выбора профессии в жизни человека.

Ожидаемый результат: Расширение знаний о различных видах трудовой деятельности, о многообразии мира профессии.

Адресат программы: учащиеся 6-х классов общеобразовательных школ.
Срок обучения: 4 ак. часа.
Режим занятий: 1 раз в неделю
Форма итоговой аттестации: анкетирование, индивидуальные достижения участников на основе заключительного шеренга

№ Наименование разделов программы Всего ак. часов Формы контроля
1 Организационный 1 Анкетирование
2 Основной 2 Заключительный шеренг в конце каждого занятия
3 Подведение итогов 1 Анкетирование


Дополнительная общеразвивающая программа«Все профессии нужны, все профессии важны»


Дополнительная общеразвивающая программа«Все профессии нужны, все профессии важны»

Направленность программы: социально-педагогическая
Тип: психологическая
Степень творческого участия: программа модифицированная
Цель: развитие социальных компетенций младших подростков как условие осознанного профессионального выбора в старшем подростковом возрасте
Ожидаемый результат:
• повышение уровня развития навыков конструктивного взаимодействия с одноклассниками;
• повышение уровня развития саморегуляции и самоконтроля;
• расширение объема знаний о профессиях;
• применение полученных знаний, умений, навыков в повседневной жизни.
Адресат: учащиеся 5-х классов в возрасте 11 лет, в том числе дети с сенсорной депривацией (слабовидящие, слабослышащие)
Наполняемость групп: 9-15 чел.
Срок реализации программы: 4 академических часа, продолжительность академического часа – 45 мин.
Режим занятий: занятия проходят 1 раз в неделю, включают работу с учащимися (45 мин.), индивидуальное консультирование педагогов, рекомендации по результатам занятия
Форма итоговой аттестации: анкетирование учащихся, педагогов
Учебный план: тема, количество часов, форма контроля
Тема 1. «Мир профессий», 1 час, начальная диагностика, анализ результатов рефлексии.
Тема 2. «Коммуникативные навыки и профессиональная деятельность», 1 час, анализ результатов рефлексии.
Тема 3. «Социальный самоконтроль. Самоконтроль в эмоциональной сфере, поведении, деятельности», 1 час, анализ результатов рефлексии.
Тема 4. «Мои сильные и слабые стороны. Моя неповторимость», 1 час, итоговая диагностика, анализ результатов рефлексии.


Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа«Я в мире профессий»


Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа«Я в мире профессий»

Направленность программы: социально-педагогическая

Тип программы: профилактическая

Степень творческого участия: программа модифицировнная

Адресат программы: дети – инвалиды и дети с ОВЗ 13 – 18 лет

Цель программы: профориентация детей-инвалидов и детей с ОВЗ

Сроки реализации: программа рассчитана на 12 занятий по 1 академическому часу (45 минут)

Ожидаемый результат: понимание основных понятий в сфере профориентации; расширение кругозора в мире профессий; определение профессионального пути.

2. Учебный план

Название раздела.темы Кол-во часов Формы контроля
1 Введение в тему 1 Рефлексия
2 Профессиональные планы 1 Тестирование
3 Самооценка 1 Тестирование
4 Карта интересов 1 Тестирование
5 Классификации профессий 1 Рефлексия
6 Тип личности 1 Тестирование
7 Правила выбора профессии 1 Тестирование
8 Ошибки и затруднения при выборе профессии 1 Рефлексия
9 «Хочу-могу-надо» 1 Рефлексия
10 Профессиграмма 1 Рефлексия
11 Устраиваемся на работу по правилам 1 Рефлексия
12 Подведение итогов 1 Рефлексия

К здоровью наперегонки!


С 09 апреля 2018 года по 13 апреля 2018 года в рамках декады Здорового образа жизни в образовательных учреждениях Колпинского района педагогом-психологом ГБУДО ЦППМСП Колпинского района СПб Бураковой Людмилой Владимировной была проведена игра-викторина для младших школьников «К здоровью наперегонки!».

Учащиеся показали хороший уровень осведомленности в вопросах здорового питания и спорта. Дети активно участвовали во всех играх и упражнениях, связанных с формированием произвольного внимания, саморегуляции в поведении и общении. Учащимся были продемонстрированы приемы психогимнастики и релаксации.

Всего в игре-викторине приняли участие 146 учащихся.

Положительным  итогом мероприятий можно считать то, что дети самостоятельно делали выводы о том, что каждый человек с самого раннего детства должен заботиться о своем здоровье: беречь и укреплять его и что здоровье – самая большая ценность в жизни!


Обучающий семинар «Направления работы педагога по профилактике кризисных состояний у детей»


06 апреля 2018 года в ГБУДО ЦППМСП Колпинского района СПб состоялся обучающий семинар для педагогов начальной школы ОУ Колпинского района «Направления работы педагога по профилактике кризисных состояний у детей».

Участниками семинара стали педагоги ГБОУ гимназии №446, школ №452, №454, №588, №258, №476, №453, №621, №523, №455, №456. Большое  количество присутствующих  педагогов подчеркивает значимость и актуальность данной темы для современной школы. Организатор и ведущая семинара педагог-психолог, руководитель кризисной службы Фефилова Марина Владимировна осветила важные задачи школы по профилактике суицидального поведения у несовершеннолетних.

По результатам работы семинара были определены направления работы педагога с обучающимися группы риска суицидального поведения, а также  даны  психолого-педагогические рекомендации  по проведению профилактических занятий с несовершеннолетними, с целью изучения  их жизненных стратегий и выявления .

© 2010-2019 ГБУДО ЦППМСП Колпинского района СПб.
Дизайн, программирование, администрирование Гюнинен О.В., Чермных М.М.